В работе с маленькими детьми речь — не главный инструмент. Ребёнок говорит через игру: выбирает сюжеты, распределяет роли, возвращается к одним и тем же сценариям. Психолог работает рядом — отражает происходящее и иногда участвует в игре.
Главный вопрос детской терапии: какие темы проигрывает этот ребёнок? Страх и контроль, беспомощность и компетентность, поиск одобрения, агрессия в безопасном пространстве — всё это читается в игровом сюжете, если смотреть на него как на терапевтический текст.
ИИ-помощник анализирует аудиозапись сессии и выделяет игровые темы: какие сюжеты разворачивались, что они могут отражать, какие паттерны повторяются. Транскрипция и оглавление с таймкодами помогают ориентироваться в записи — но центральный результат это именно разбор игр и тем.