Откуда берутся идеи: что происходит в мозгу, когда мы думаем
Не хотелось бы вас огорчать, но, видимо, придется: бóльшая часть нашего мышления нами не только контролируется, но даже и не осознается. Что-то нам непонятное в нашем мозгу происходит - и результатом этого “чего-то” становятся гениальные идеи, великие теории и блистательные практические решения… Но поскольку очень не хочется считать, что никакой нашей заслуги в рождении этих идей, теорий и решений нет, то давайте попробуем выяснить, что же на этот счет думает современная физиология.
Так вот с точки зрения физиологии мышление - точно такой же инструмент обработки чего-либо, как, скажем, мясорубка. Только обрабатывает при этом мышление не мясо, лук, орехи и пр., а информацию. Состоит такая обработка в образовании новых связей между различными кусочками этой информации.
При этом информации за жизнь у человека в мозгу накапливается немыслимое количество - и как прикажете в нужный момент отыскать в этом космосе нужный ее фрагмент?!
В библиотеке тоже могут храниться миллионы книг - но там-то каталог имеется с устойчивой системой простых и понятных фильтров! Может, конечно, и у нас в мозгу такой каталог есть - но как узнать, какие там фильтры и какие из них приведут нас к тому кусочку информации, который нам нужен именно сейчас? Тем более что мы чаще всего заранее и не знаем, каким этот кусочек должен быть…
На самом деле у нас в мозгу все устроено примерно так же, как в библиотеке. Роль Главного Библиотекаря играет гиппокамп: именно он отвечает за каталог. Заметьте: гиппокамп, как и положено библиотекарю, отвечает только за распределение поступающей информации в соответствии с каталогом, но сам этот каталог не создает и не меняет. Зато он по какому-то своему внутреннему графику проводит регулярные “чистки”, “уборки”, “ревизии” и “оптимизации” каталога.
А сам каталог создается нашим Главным Внутренним Мыслителем - префронтальной корой. Еще в детстве, когда этот Главный Мыслитель учится выполнять свои функции, этот опыт создает первую версию того каталога, которым будет пользоваться гиппокамп. Однако в дальнейшем человек вовсе не обречен на пользование “детским” каталогом: Главный Мыслитель постоянно создает все новые и новые версии на основе каждого нашего мыслительного действия. Соответственно, каждую такую версию Главный библиотекарь беспрекословно принимает к исполнению.
В реальности все это происходит почти так же, как и в любой другой библиотеке:
часто используемые фрагменты информации лежат поближе, редко используемые - подальше, и в результате чем реже фрагмент используется, тем с меньшей вероятностью он в нужный момент будет предложен Главным Библиотекарем Главному Мыслителю;
если какой-то фрагмент информации долгое время вообще не используется, он пылится, скукоживается, гниет и может даже совсем рассыпаться;
если между какими-то фрагментами информации образуется связь (то есть они, как и книги, как-то связанные между собой, постоянно запрашиваются Главным Мыслителем именно в связке), то и в памяти они хранятся рядом (и дряхлеют, кстати, тоже вместе);
если существует какая-то связь между фрагментами информации, расположенными в разных местах, то запрос на один из них вытаскивает на свет божий и второй и т.п.
В наиболее общем виде все происходящее между Главным Мыслителем и Главным Библиотекарем можно описать следующим образом:
каждое мыслительное действие (сравнение, обобщение, построение причинно-следственной связи, классификация и т.д. и т.п.) приводит к переделке актуальной версии каталога;
точно так же реорганизует каталог и образование каждой новой связи между фрагментами информации;
появление каждой новой версии каталога приводит к перераспределению хранимой в мозгу информации;
любое перераспределение информации “стряхивает пыль” с давно не использовавшейся информации и вводит ее в зону “ближнего доступа”;
изменение взаиморасположения различных фрагментов информации само по себе может приводить к образованию новых связей;
любое изменение взаиморасположения информации обеспечивает Главному Мыслителю доступ к максимальным объемам информации (то есть фактически создает возможность действительно креативного, нешаблонного думания).
Соответственно, настройка мышления использует специальные упражнения по перераспределению информации и образованию неожиданных связей между ее фрагментами.